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2020年北京市职业院校技术技能比赛竞赛项目方案

消息来源:    作者:    发布时间:2019-09-26    

 

 

 

一、赛项名称

(一)赛项名称

英语口语

(二)压题彩照

2020年英语口语竞赛项目方案压题照片.jpg

 

    (三)赛项归属产业类型

第三产业(现代服务业)

(四)赛项归属专业大类

教育与体育大类(67

 


二、赛项申报专家组

姓名

单位

专业

职务/职称

吕一中

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管理学

副校长

教授

老青

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国际学院

英语

院长

教授

常红梅

北京开放大学

英语

副校长

教授

刘黛琳

国家开放大学

英语

教授

王晓明

中国社科院大学

国际文化教育中心

英语

主任

教授

唐锦兰

北京外国语大学

网络教育学院

英语

院长

教授

闵阅

高等教育出版社

外语与国际汉语事业部

英语

副主任

编审

谢金艳

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国际学院

英语

教研室主任

副教授

王月会

北京经济管理职业学院

外国语学院

英语

院长

副教授

 

三、赛项目的

通过举办本英语口语赛项不断提高北京市高职英语类高素质人才的培养质量,强化其专业领域技术技能型人才培养,为转变经济发展方式提供人才支持。

本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力,并以此为高职高专英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台,扩大北京市高等职业教育的影响力和竞争力,整体提升高等职业教育办学水平。

 

四、赛项设计原则

(一)坚持公开、公平、公正;

(二)赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、涉及职业院校多;

(三)竞赛内容覆盖相关职业岗位或岗位群广、体现语言应用核心能力与核心知识、涵盖丰富的语言知识与语言应用技能点;

(四)竞赛平台成熟。根据英语语言应用和岗位信息化需求的特点,赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。

 

五、赛项方案的特色与创新点

(一)竞赛内容选择:在强能重技的基础上,重点突出立德树人与践行社会主义核心价值观等相关内涵,进一步加强创新创业意识的引导和“一带一路”跨文化交流的实战体验,以竞赛为契机为满足首都北京的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心的建设贡献力量。

(二)竞赛过程安排:基于以往承办六届本赛项和参加国赛的经验,精准序化了竞赛过程中各项具体安排,为零投诉的办赛质量奠定了良好的基础。

(三)竞赛结果评判:夯实京津冀一体化和“一带一路”发展内涵,保持办赛规模,提升办赛质量,努力保持或超越2019年北京高职院校英语口语竞赛成效。

(四)竞赛资源转化:与1-2家企业合作完成英语口语赛训配套数字资源共享成果,服务“一带一路”英语通为主线,以英语听说译实训教学等微课征集和资源集成为主体,提升北京高职院校英语口语赛事的影响力。

 

六、竞赛内容简介

本赛项为个人赛,分非英语专业组和英语专业组两个组别。通过职场陈述、职场交流和职场辩论等方式,考查参赛者的日常英语交际能力、涉外职场业务交际能力、团队协作能力和工作领导能力。

项目名称

项目描述

职场陈述(3分钟)

Presentation

参赛者抽取一幅统计图表或图片,根据给出的说明,对其进行充分描述,并对一个现场问题即兴作答。

职场交流(3分钟)

Interview

参赛者抽取一个职业情境,根据题目的要求扮演其中的一个角色,并一一回答外籍主试官提出的问题。

职场辩论(5分钟)

Debate

 

参赛者根据抽签确定分组情况、出场顺序和正反方,就某一行业职业问题或社会热点进行辩论。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、竞赛方式

竞赛以个人赛方式组队,每所学校两队,非英语专业一队(选手两名,配指导教师各一名)和英语专业一队(选手一名,配指导教师一名)。英语专业选手应为商务英语、应用英语、英语教育和旅游英语等四个专业的学生。

本赛项邀请津冀代表师生到京观摩(河北院校1-2个;天津院校1-2个)。

 

八、竞赛时间安排与流程

序号

参赛组别

赛事安排

参加人员

1

赛项说明会

熟悉竞赛场地

熟悉赛制规程

考察熟悉场地

参赛选手

指导教师

2

非英语专业组

职场描述

Presentation

全体

选手

英语专业组

3

非英语专业组

情景交流

Interview

各组排名

60%选手

英语专业组

4

非英语专业组

即席辩论

Debate

各组排名

30%选手

英语专业组

备注

根据本赛项国赛改革创新同步进行。

 

九、竞赛试题

(一)本赛项拟提供约20套赛题,组成赛题库。

(以2019年国赛题库为主)

(二)本赛项赛卷样题如下:

 

Presentation(职场描述)   3 minutes

Task:   You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.

presentation.jpg

Interview(情景交流)   3 minutes

Task: Suppose you’re working at People’s Trust Insurance Company, and you are talking with a client. You will answer questions from the client.

interview.jpg

 

Contestant: A staff member at People’s Trust Insurance Company

Question Master:    A client

No. of Questions: 6—8

Question 1: Hello, how quickly can you give me a quote on my   

           homeowners insurance?

Question 2: What will it cost to get a quote on my homeowners insurance?

Question 3: What are the various ways I can get a quote on my

           homeowners insurance?

Question 4: What is the maximum amount you think I might be able to save

           on my homeowners insurance?

Question 5: How do your insurance plans compare with other insurance

           companies in Florida?

Question 6: Should I worry about your insurance company leaving the

           state?

Question 7: Can I customize the policy to my insurance needs?

Question 8: What are the qualifications of your agents?

 

 PK(即席辩论)   5 minutes

Background: Dancing in public squares is popular across China, but some people complain that the dancing produces too much noise and is a constant irritant to nearby residents. They propose that square dancing should be stopped in public squares.

Question: Should square dancing be stopped in public places?

For side: Square dancing should be stopped in public places.

Against side: Square dancing should not be stopped in public places.

 

 

 

 

十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则

根据不同比赛内容,从内容、条理、语言、举止、协作、表现力、职业素养等多方面进行现场打分,满分为10分。

(一)职场描述:从内容、条理、语言、举止和职业素养几个方面评定。

910 分:内容完整、充实,能就主题进行充分发挥;逻辑性强,条理清晰,表达流畅;语言丰富,使用准确;举止大方、得体;设计与表现体现出非常强的职业素养。

89 分:内容完整、充实,能就主题进行一定的发挥;逻辑性较强,条理清晰,表达比较流畅;语言较丰富,使用正确;举止得体;设计与表现体现出比较强的职业素养。

78 分:内容完整;逻辑性较强,条理比较清晰,表达基本流畅;使用语言基本正确;举止较为得体;设计与表现体现出一定的职业素养。

67 分:内容基本完整;条理比较清晰;使用语言基本正确;举止大致得体;设计与表现体现出一部分职业素养。

56 分:内容基本完整;表达尚连贯;使用语言尚正确;举止欠佳;设计与表现体现不出或体现出较弱的职业素养。

5 分以下:达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

(二)职场交流:从内容、应答、语言、举止和职业素养几个方面评定。

910 : 内容充实、完整;能就主题充分发挥;应答敏捷,答案明确;语言丰富,用语准确;举止大方、得体;体现出非常强的职业素养。

89 : 内容比较充实;能就主题进行一定的发挥;应答比较敏捷,答案明确;语言较丰富,用语较准确;举止得体;体现出比较强的职业素养。

78 : 内容完整;应答尚流利,答案比较明确;用语基本正确;举止较为得体;体现出一定的职业素养。

67 : 内容基本完整;能进行应答,答案比较明确;用语尚正确;举止大致得体;体现出一部分职业素养。

56 : 内容尚属完整;应答无大的障碍,答案比较明确;用语尚正确;举止欠佳;体现不出或体现出较弱的职业素养。

5 分以下: 达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

(三)职场辩论:从内容、逻辑、应答、语言、举止和职业素养几个方面评定。

910 : 内容充实、完整;逻辑性强,条理清晰,能把握辩题,论据充分;应答敏捷,表达流畅;语言丰富、准确;举止得体;体现出非常强的职业素养。

89 : 内容比较充实;逻辑性强,条理比较清晰,能把握辩题,论据比较充分;应答比较敏捷,表达流畅;语言比较丰富、准确;举止得体;体现出比较强的职业素养。

78 : 内容完整;比较有逻辑性,条理比较清晰,基本能把握辩题,论据比较充分;应答尚敏捷,表达比较流畅;语言基本准确;举止较为得体;体现出一定的职业素养。

67 : 内容基本完整;比较有逻辑性,基本能把握辩题,论据比较充分;应答尚敏捷;语言基本准确;举止大致得体;体现出一部分职业素养。

56 : 内容尚属完整;逻辑性尚可,基本能把握辩题,论据基本充分;应答无大的障碍;语言尚准确;举止欠佳;体现不出或体现出较弱的职业素养。

5 分以下: 达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

评委根据参赛者各环节的表现分别评分(小数点后保留1位,如9.2分)。选手得分的计算方法是:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其他分数的平均分,小数点后保留2位,如:9.23分、8.79分等。

十一、奖项设置

参照2019年北京市职业院校技术技能比赛的有关规定执行。

 

十二、技术规范

参照《2019年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求》,列出竞赛内容涉及技术规范的全部信息,包括相关的专业教育教学要求,行业、职业技术标准等。

 

十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求

选手备考室(无手机网络覆盖)、选手候考室(无手机网络覆盖)、嘉宾及裁判员休息室、场地(含背板、大赛标志、主持台、裁判员打分席、指导教师及其他参赛人员坐席若干等)、录音录像设备、纸媒双语辞典等。

 

十四、安全保障

参照往年北京市职业院校技术技能比赛的有关要求,依据赛项自身特点,拟定安全保障措施,重点安全事项提示和预防措施如下:

严禁所有人员在竞赛场所和禁烟区域吸烟。

竞赛期间如发生火情、伤病等特殊情况和其他紧急情况,要服从现场工作人员统一指挥,有秩序撤离。

竞赛期间如遇极端天气等意外状况,各校带队指导教师注意自身及参赛选手的身体健康。如遇身体不适及时联系竞赛工作人员。

由于竞赛涉及演播及录制设备等,线路杂多,各校带队指导教师及选手等注意自身安全,避免误碰通电的各种设备。

竞赛期间务必注意自身的人身和财产安全。涉及竞赛期间承办院校安排的住宿人员应遵守酒店规定、竞赛休息期间外出要注意交通安全。

 

十五、企业合作意向

参照往年北京市职业院校技术技能比赛的有关要求,优先考虑往届合作且为国赛合作企业,即高等教育出版社。主要完成英语口语题库建设(命题)、赛务指导与服务等。

 

十六、经费预算方案

参照往年北京市职业院校技术技能比赛的有关要求制定本赛项,2020年经费预算包括裁判专家费、技术人员劳务费、参赛观摩师生餐费、赛事用品制作费、竞赛现场拍摄费等。

 

十七、比赛组织与管理

(一)赛委会组成

主任:吕一中(8858cc永利官网副校长)

副主任:老青(8858cc永利官网国际学院院长)

       王月会(北京经济管理职业学院外国语学院院长)

委员:

刘黛琳(国家开放大学教授)

常红梅(北京开放大学副校长)

王晓明(中国社会科学院研究生院国际文化教育中心主任)

唐锦兰(北京外国语大学网络教育学院院长)

闵阅(高等教育出版社外语与国际汉语事业部副主任)

(二)赛务办公室

主任:肖毅(8858cc永利官网教务处副处长)

副主任:程云艳(8858cc永利官网国际学院副院长)

成员:

谢金艳(8858cc永利官网旅游英语教研室主任)

何明华(8858cc永利官网公共英语教研室主任)

李青(8858cc永利官网学前教育教研室主任)

王利(8858cc永利官网教务处实训科科长)

曹毅  8858cc永利官网教务处实训科科员

金兰(泰尔弗商务分院副院长)

(三)裁判组

裁判长:唐锦兰(北京外国语大学网络教学学院院长、教授)

副裁判长:闵阅(高等教育出版社外语与国际汉语事业部副主任)

裁判员:

 

序号

专业技术方向

知识能力要求

专业技术职称

(职业资格等级)

人数

1

英语专业

商务、旅游、教育等

专业英语教育教学

院校副教授及以上

行企主管中级及以上

9

2

应用英语

京津冀理工类专业

英语教育教学

院校副教授及以上

行企主管中级及以上

9

3

职业培训(英语)

中国高职高专院校

英语教育教学

外籍英语教学主管

外籍骨干教师

3

裁判总人数

21

(河北高职1-2名、天津高职1-2名)

7

非英语专业组职场描述和情景交流环节

7

英语专业组的职场描述和情景交流环节

7

各组的即席辩论环节

 

二十、其他

同期活动和宣传方案参考2019年北京市职业院校技术技能比赛英语口语赛项

申报单位专职联络人员:曹毅(手机号13811572786,邮箱caoyi@bjypc.edu.cn)。

 

 

 

 

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